名人名言:幻想是诗人的翅膀,假设是科学家的天梯

时间:2015-08-19 16:51

名人名言:幻想是诗人的翅膀,假设是科学家的天梯    三联

  在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。——马克思

  科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

  科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

  科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅

  科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

  科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

  科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯

  科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙。——伊林

  科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈

  科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

  应当热爱科学,因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基

  在任何科学上的雏形,都有它双重的形象:胚胎时的丑恶,萌芽时的美丽。——雨果

  科学的领域是广大的,人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

  真正的科学家应当是个幻想家,谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

  打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号,我们大部分的伟大发现应归功于如何,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克

  幻想是诗人的翅膀,假设是科学家的天梯。——歌德

  在科学上,我们应该注意事,不应该注意人。——居里夫人

  在科学上重要的是研究出来的东西,不是研究者的个人。——居里夫人

  科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭示自然界的奥秘,掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

  科学还不只在智慧训练上是最好的,在首选训练上也是一样。——斯宾塞

  我在科学方面所做出的任何成绩,都只是由于长期思索,忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

  我能成为一个科学家,最主要的原因是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和搜集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。——达尔文

  人类所抱有的疑念,就是科学的萌芽。——爱默生

  艺术和科学的价值在于没有私欲的服务,在于为亿万人的利益服务。——罗斯金

  真正的科学不知道同情,也不知道厌恶,它的惟一目的就是真理。——格罗夫

  感谢科学,它不仅使生活充满快乐与欢欣,并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

  要学会做科学的苦工。其次,要谦虚。第三要有热情。记住,科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

  科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫

  无论鸟的翅膀是多么完美,如果不凭借着空气,它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。——巴甫洛夫

  科学不但能给青年人以知识,给老年人以快乐,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫

  科学的种子,是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

  科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活,用新的发明和财富丰富人类生活。——培根

  科学是使人变得勇敢的最好途径。——布鲁诺

  任何人都承认实验是科学之母,这是确定不移的真理,谁也不会否认。——米丘林

  科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有止境。——高尔基

  一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。——阿累尼乌斯

  读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。——培根

  德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭

  我愿用我全部的生命,从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

  道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

  活着就要学习,学习不是为了活着。——培根

  至于我,是向自然学习,是只爱真理的,哪怕只是真理的一个影子,也使我感到欢欣鼓舞,胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁,也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。——拉美特利

  不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

  聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。——华罗庚

  德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。——亚里士多德

  惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

  多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。——桓宽

  我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

  保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

  读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基